谷芽

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白癜风专家坐诊

  带了毕业的愁绪,竟是忘了曾经的念想。一个人,坐上车,踏上乡间的归途,奔波在泥泞的路上。似乎得了什么召唤,回家,看看故乡,是义不容辞的。也就在这个时候,我的心底忽悠的生出一种恐惧来,怕读了大学的光景,是再不想回来的,是再没机会回来的。我想,趁着现在,再好好的亲吻下这生我养我的土地,再好好的记住这生我养我的土地的模样。我知道,有那么一天,一切都会改变的。


除了管理者之外,与青年一代创新者们靠得最近的就是学校。青年一代创新者的能力培养很大程度上来自学校的培养,如果我们的学校不能提供良好的创新环境,那么年轻人的创新能力就无法得到发挥。所以我认为老师也要了解创新,尊重创新,尽可能为学生提供创新的环境。我知道我们很多高校现在都建立起了创新基地,有些还与地方共同打造产业创新基地,通过这样的方式实现产学研结合,做创新项目孵化,这是非常有益的尝试。要给大学校长以应有的权利,让学校真正变成一个创新人才的培养基地,而不是“不敢质疑不会质疑的小绵羊的养殖基地”。而要做到这一点,学校首先要给青年人传递正确的世界观和价值观,让学生成为有科学精神的青年学者。

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